Wann ist der richtige Zeitpunkt für Kinder zum Schulbeginn?

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Gegenwärtig strömen Eltern ihre Kinder schon sehr früh in die Schule, einige beginnen sogar schon mit einem Jahr. Ob der zugrunde liegende Grund dafür, dass Eltern früh in die Schule gehen. Was ist für das Ego, den Stolz oder die Bedürfnisse des Kindes?

Grundsätzlich sind die Schulen in Indonesien selbst in 4 Stufen eingeteilt, nämlich die Spielebene, Grundstufe, Mittelstufe und Oberstufe. Eltern oder Kinder können jedoch frei wählen, ob sie mit der Spielebene oder direkt mit der obligatorischen Grundstufe beginnen möchten. Wann ungefähr, wann ist das richtige Alter für Kinder, um in die Schule zu gehen?

Das Alter des schulpflichtigen Kindes hängt von der Bereitschaft und Bereitschaft des Kindes ab

Die Zeit und das Alter für den Eintritt in die Schule können davon abhängen, wann Ihr Kind weiß, dass er in die Schule gehen möchte. Kinder können ihr eigenes Interesse äußern, wenn Sie zur Schule gehen möchten. Normalerweise äußern Kinder im Alter von 3 bis 4 Jahren den Wunsch, zur Schule zu gehen, weil sie ihre Familie oder Freunde zur Schule gehen sehen.

Nun, zu dieser Zeit müssen Eltern sensibel sein, um Unterstützung zu geben, und dürfen nicht vergessen, sich bei Kindern zu bewerben, um die Verantwortung für das zu übernehmen, was in der Schule gemacht wird. Wenn Ihr Kind keinen Wunsch hat, zur Schule zu gehen, zwingen Sie es nicht und setzen es sofort in die Schule. Kinder nicht zur Schule zu zwingen, bedeutet nicht, dass Sie passiv sind und auf das Warten verzichten, wenn das Kind zur Schule gehen möchte.

Wenn Eltern nur passiv sind, wird dies auch das Kind schädigen, wissen Sie. Kinder erleben ein spätes Alter auf der Bildungsstufe und können bestimmte Auswirkungen haben. Hier müssen Sie als Elternteil auf verschiedene Weise aktiv sein, um das Gefühl zu schaffen, mit dem Kind zur Schule gehen zu wollen. Zum Beispiel, indem Sie das Kind zu einem Schulausflug in die Nähe des Hauses bringen, oder Sie können das Kind einladen, Verwandte, die zur Schule gehen, abzuholen. Auf diese Weise wird erwartet, dass Sie den Wunsch haben, die Schule Ihres Kindes zu besuchen.

Wie kann man dann herausfinden, ob das Kind schulpflichtig ist?

Neben dem Versuch, das Gefühl zu schaffen, zur Schule gehen zu wollen, müssen Sie auch den Bereitschaftsfaktor des Kindes berücksichtigen, um das Alter zu bestimmen, an dem die Schule teilnehmen soll. Betrachten Sie körperliche, emotionale, unabhängige und sprechende Fähigkeiten. Je mehr Spiel- und Sozialerfahrungen Kinder vor der Schule haben, desto besser sind die Chancen, dass sie mit der Schule gut umgehen.

1. Emotionale Bereitschaft

Bei diesem Bereitschaftsfaktor müssen Kinder auch ein gewisses Maß an Ruhe und die Fähigkeit haben, bestimmte Dinge zu überwinden, z. B. wenn sie mit Erwachsenen deutlich sprechen können, wenn sie Hilfe brauchen, wissen, was zu tun ist, wenn sie auf die Toilette gehen wollen, und die Bedeutung verstehen während des Spiels teilen.

Sie müssen auch darauf achten, ob sich Ihr Kind beim Aufenthalt ängstlich fühlt. Wenn ja, dann sollten Sie zuerst warten. Wenn er sich während Ihres Aufenthaltes gestresst fühlt, belastet die Schule nur Ihr Kind. Sie können diese Angst reduzieren, indem Sie erklären, dass Ihr Kind sich während der Schule von Ihnen trennen muss. Erklären Sie auch, dass diese Trennung nur vorübergehend ist. Nach der Schulzeit wird Ihr Kind Sie wieder treffen.

2. körperliche Bereitschaft

Überlegungen nicht nur zu den Emotionen und Einstellungen der Kinder, den körperlichen und motorischen Eigenschaften von Kindern sind einer der wichtigen Gründe, warum Kinder in die Schule gehen. Stellen Sie sicher, wie gut sich die motorische Entwicklung des Kindes entwickelt, kann es einen Bleistift halten, einfach zeichnen oder sich einfach selbst anziehen.

Der Grund ist, dass die Unfähigkeit, diese Dinge zu tun, dazu führen kann, dass Kinder das Vertrauen verlieren und von anderen Kindern ausgeschlossen werden. Dies ist ein unangenehmer Start und kann die Bedeutung der Schule für Ihr Kind beeinträchtigen.

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